聂忠珍

摘要：语文是一项语言的学科，它不仅来源于生活，而且也要服务于生活。新课标也明确指出，教师在教会学生语文基础知识之后，一定要培养学生的实践能力，让他们可以学以致用。所以教师应该多多举行一些实践活动，一方面可以让学生在实践中学习语文，提高他们的综合素养，另一份方面也可以在实践中加深对于学到的知识的理解，培养他们对于语文知识的应用能力。

关键词：小学语文；教学实践

一、定时进行演讲，锻炼学生口语表达能力

演讲是一种集语言组织、语言表达、情绪调动为一体的综合性的活动，它不仅可以交流思想，沟通情感，还是学生语文综合素质和能力的一种体现。在小学生中开展演讲活动，不仅可以让学生的口语能力得到提高，还能加强他们的心理素质，增强他们的交际能力，并且在演讲中，学生还可以获得一种满足感和成就感。其实在人教版的课程中，是有口语交际这一部分的训练内容的，只是大多数老师都忽略了这方面的要求，使学生缺少了这样的练习机会。所以教师在日常教学的过程中，一定要转变自己的教学观念，将学生的口语练习重视起来，定期举行一些口头演讲，激发学生的学习兴趣，锻炼他们的口语表达能力。比如教师可以出一些和课本出现的内容差不多的题目，让学生在课前进行为时五分钟的演讲，通过这样的演讲调动课堂气氛，让学生将注意力集中到课堂学习上来。……