熊艳芬

摘要：传统教学模式就是“一支粉笔，一块黑板，一本教材”。其特点是教师口授、板书，学生耳听、笔记，这样的教学让学生感到枯燥无味，从而失去学习的动力，是典型的应试教育。而“班班通”的出现，砌底打破了传统教学模式。它集文字、图像、动画等信息功能于一体，使课堂教学更直观、更生动，更具有活力，可以说在小学数学教学起到了举足轻重的作用。

关键词：班班通；数学；教学

本文将结合自身的教学谈谈班班通给我的数学课堂带来的新活力：

一、巧设情境，让学生的兴趣“活”起来。

课前导入可以说是课堂教学的重要一环节。好的开始是成功的一半，课前你能把学生的注意力，兴趣集中到课堂上，对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。大家都知道兴趣是最好的老师，是直接推动学习的内在动力，而兴趣和动力并不是天生就有的，而是通过对外界事物的新颖性、独特性而引起的。班班通就可以发挥这一独特优势。教师巧用图片、小视频、音乐创设情境导入新课，给孩子插上了兴趣的翅膀，集中了注意力，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生深入思考。

例如，在教学认识小面值的人民币时，为吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，课件出示喜洋洋与灰太狼的图片，教师再以此故事导入，青青草原上，羊羊们迎来了一年一度的羊年春节，课件再出示慢羊羊村长给草原上的居民每人发了一个红包。这时，学生的兴趣膨胀起来，课堂气氛也活跃了，学生的思维顺势而开。……