贺彩梅

摘要：随着我国教育事业的快速发展以及课程改革的不断深入，这就给学校和教师提出了更高的要求，学校为了促进自身教学质量的提升，都加大了教学方法的研究，因此，各种先进的教学方法应运而生。具体到初中物理教学而言，生成性教学法的应用对促进学生综合素质的提升方面具有非常重要的意义。基于此种情况，笔者对初中物理课堂生成性教学进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见。

关键词：初中物理课堂；生成性教学；研究

传统的初中物理教学模式，教师只强调物理知识的传授，却忽视了学生在学习物理过程中的对生命体验的过程，虽然，在这种教学模式之下学生学到了一定的知识，却没有真正获得内在的发展。而生成性教学在初中物理课堂上的应用，正好弥补了传统初中物理教学的这些不足。本文以初中物理课堂生成性教学的含义作为文章内容的切入点，并对初中物理课堂实施生成性教学的有效途径进行了详细地阐述。

一、初中物理课堂生成性教学的含义

所谓初中物理课堂生成性教学指的就是一种充满创造性、过程性以动态性的教学方法，是教师通过对话和内在体验的方式让学生参与到其中，共同体现人生价值以及创造生命意义的过程。教师在物理课堂教学的过程中，不是沿用以前的教学方法也不是按照教学计划一成不变地开展教学，而是通过教师和学生……