吴琛

摘要：信息技术的提升让移动学习模式成为未来的一种趋势，而若将这一模式和高校英语词汇教学有效结合起来，能突破教学中的时空限制，强调学生的主导地位，从而促进学习效果的提升。基于此，文章结合移动学习模式的特点，筛选出恰当的词汇教学方法，最终构建了一个高效的词汇教学模式。

关键词：移动学习；词汇；教学模式

1 引言

随着信息技术的发展，其支持下的移动学习（Mobile Learning）被逐渐推广。这种在移动设备的辅助下，帮助学生突破时空限制进行学习，完成既定的学习任务的学习模式，不但增加了师生间的互动性，更增强了学生在学习中的主导地位，培养了学生自主学习的能力[1]。所以近年来，国内已有学者尝试将移动学习模式应用于英语教学设计中，效果良好

在高校英语教学中，词汇教学的重要性不言而喻。Wilkins指出没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西[2]。由此可见，词汇是进行有效英语沟通中不可或缺的组成部分。

2 移动学习模式应用于英语词汇教学的可行性

移动设备的人均占有率是保证移动学习模式能顺利推广的先决条件，而智能学习终端在大学生日常生活中已经十分普遍。笔者选取了浙江水利水电学院水利与环境工程学院2016级水利水电工程专业的172名学生进行了调查，结果显示，这172名学生中，智能手机拥有率为97.4%，移动或台式电脑拥有率为88.3%。虽然这两个数据都未达到百分之一百，但学校图书馆设有电子阅览室，配备174台高性能宽屏台式机，完全可以满足学生在移动端进行英语学习的需求。……