侯婧妍

【摘要】快乐互动教学是提升幼儿教育质量的主要方法，以当前幼儿园教学中互动教学工作开展情况为基础，结合近年来幼儿教育工作经验，对幼儿园教学中快乐互动教学的开展策略进行分析，以期起到提升幼儿教育工作质量的效果。

【关键词】幼儿园 互动教学法 策略

幼儿教育关键在于培养幼儿良好的行为习惯，树立正确的学习意识，并掌握一定基础知识，形成实践操作能力等。对于幼儿教师来说，在教学活动中渗透德育教育是首要工作，师生互动作为媒介能够有效实现这一目标。当前，如何高效开展互动教学，已经成为幼儿教师广泛热议的话题。只有开展好互动教学工作，才能获取令人满意的教学成果。

一、开展游戏互动，激发创造力

在幼儿教学活动中，教师可以将活动改编成游戏，引导幼儿在参与游戏过程中理解并掌握知识技能，从而发展个体综合能力。例如，为了有效调动幼儿参与积极性，教师为中一班的孩子们设计了“我心中的小汽车”这一活动，拿出事先准备的各色超轻色纸粘土，提出问题：“小朋友们，我们周末出去玩做的什么车啊？”小朋友七嘴八舌热烈的回应各种交通工具，然后老师因势利导带领小朋友利用已准备的材料亲手做一辆自己心目中的小汽车，随后小朋友们通过团、压、捏等方法塑造简单的汽车造型，做出自己心中的汽车，随后让幼儿将自己的作品进行展示，并介绍给小伙伴。活动中，幼儿在“制造心中的小汽车”的带动下，纷纷参与到动手操作及分享快乐活动中，创新思维被充分激发，无形中提升了孩子的动手能力和自信力。……