山西农业大学信息学院 吕淑芳

0 引言

1992年，联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。人们不禁满足于物质生活的文明，而且更重视精神生活的文明和完美个性的塑造。近几年来大量的调查表明：在校学生的心理健康状况不容乐观，大学生的心理问题日益增多。大学生是祖国未来的建设者和接班人，是下一代美好财富的缔造者，他们的心理素质教育关系到全国未来的繁荣和发展。因此，加强高校对学生的心理健康教育是非常重要的。

结合新时代对高校学生的殷切盼望和要求，如何设计出切实有益学生的心理健康教育平台，其一在于强化教育管理概念，加强管理组合策划，加强师生对于心理健康教育的观念；其二在于加强全过程控制，如学生的过程化教学，降低措施成本等；其三在于建立一个院校网络信息化心理教育平台，实现院校资源信息化管理；其四在于引入先进的管理思想，结合院校特点，加强心理教育预测和心理教育计划管理，加强资金与实际引导之间的衔接，提高教育资源和教育计划之间的协同性。

1 高校学生心理健康教育平台的需求分析

1.1 可行性分析

在开展具体的实施工作之前，对该平台设计可行性进行全面的评估，从技术可行性、经济可行性、 操作可行性来保证该系统实施所需的各项条件。

1.2 关键技术

在心理健康教育平台设计过程中，通过局域网的形式，利用B/S的网络软件体系结构，依赖于强大的后台Mysql数据库，采用PHP进行全面设计，同时结合CSS、jQuery等进行页面的设计和研究，组建出平台的基本框架。……