王星琳

【摘 要】孩子的成长是一步步的，孩子需要家庭的无条件积极关注，让我们为孩子们创设可能的机会，让孩子们在学习中快乐，在玩耍中快乐，在快乐中找到人生的自我。

【关键词】学龄儿童；逻辑思维

为什么我们更关注孩子童年期的發展，因为童年期的孩子具备基本的逻辑思维、表达能力。换而言之，已不是吃饱穿暖可以解决孩子的需求了。孩子们更需要关注的是高层次的需求。孩子的天性需要被尊重，发展需要被关注。那这两者是不是矛盾的，因为目前的学习方式是枯燥的，很难从枯燥的学习中感受到快乐。如何快乐地学习？

学习终究是为了工作，从事什么样的工作就是学习的目标。那么假想一下孩子20年后的自己，成为了都是各种各样的科研工作者吗？这个目标是孩子自己制定的，还是父母影响到的呢？

家庭层次的固化是很多家庭所纠结的，对于自认为处于社会基层的父母来讲，给不了孩子更好层次的生活，接触不了更好的层次，所以子女永远处于这样的阶层。对于中层的父母认为自己的努力和奋斗会给孩子造成影响，正面激励孩子进步。对于高层的父母来讲，关注孩子的天性和创造力，让孩子自由发展。

这些都是外部环境因素，固然重要。关键是父母希望孩子成为什么样的人，孩子就会成为什么样的人吗？我们小时候，父母希望我们成为科学家、教师。那现在世界上岂不是很多职业都缺失了。

在现代教育中，我们确实少了一个很重要的部分，就是让孩子成为一个独立的思维人来参与到自己的目标制定，到底孩子想成为什么样的人，发自内心的问，孩子自己肯定不知道。……