APP下载

从葛兰西文化领导权理论谈大学生社会主义核心价值观的培养

2018-08-06李琼毅

智富时代 2018年6期
关键词:葛兰西社会主义核心价值观大学生

李琼毅

【摘 要】党的十九大报告57次提到“心”字,其中,7次提到“核心价值观或体系”足以证明正我们党对核心价值观的高度重视。而社会主义核心价值观作为我国的核心价值观,是当代中国精神的集中体现,决定着中国特色社会主义的发展方向。而当代大学生作为社会主义现代化建设的接班人,其价值观直接影响到社会主义建设的成果,因此探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的路径在经济社会发展的新形势下具有重要的理论和现实意义。而葛兰西的文化领导权理论对我国的意识形态建设有着重要的指导意义。本文试图借鉴其理论并结合我国当下的现实状况,对当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径进行几点思考。

【关键词】葛兰西;文化领导权理论;大学生;社会主义核心价值观

一、强化社会主义核心价值观教育的课堂主阵地

葛兰西文化领导权理论告诉我们,在社会主义核心价值观的培育过程中我们应该坚持“阵地战”的策略。所谓的“阵地战”就是指无产阶级要把社会主义的核心价值观慢慢渗透入学校、社区、出版社、媒体等社会组织中,以潜移默化地、不间断地方式逐渐获得群众的认同,内化为群众个体的思想并自觉加以遵守。

高校要坚守住社会主义核心价值观的课堂主阵地,就是要分发挥思想政治理论教育的主阵地、主渠道作用。一是要不断提升高校思想政治理论课教师队伍素质,使他们真正成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、高尚品德的示范者。学校在引进、聘用教师时,不仅要考查其专业素质、学术功底,更加注重并严格考查其政治面貌和政治倾向。思想政治教育者自身必须必须具有坚定的马克思主义信仰信仰,遵守教学纪律,特别是政治纪律。对于在课堂上进行反动言论宣传的教师,应给予严重的处理。二是创新思想政治理论课的方式方法。在信息化时代,思想政治教育课不能只沿用传统的上课方式,应该利用新媒体等传播平台对教学方法进行改革,不断提升思想政治理论课教学质量。只有充分利用好思想政治教育这个主阵地,才能更好地对大学生进行社会主义核心价值观教育。

二、营造社会主义核心价值观教育的积极校园文化

葛兰西对运动战和阵地战在社会主义革命中发挥的作用给出了自己独特的解释。运动战主要是以暴力革命直接摧毁国家机器的俄国式革命,阵地战则是通过建立文化组织和团体进而坚守自身的文化阵地,通过教育、宣传等方式以提高无产阶级以及广大民众的思想觉悟,从而实现文化意识形态领域斗争的胜利进而建立国家政权。因此,高校必须要以社会主义核心价值观为引领,营造良好的校园氛围。

校园文化是一种精神,是一种氛围。一所大学长期的教育实践中积淀的最富典型意义的校园文化,是一所大学生命力的体现。在校园文化建设中,必须紧紧扣住社会主义核心价值体系这个根本,坚持以马克思主义指导思想为引领,中国特色社会主义共同理想为导向,树立社会主义荣辱观,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,凝聚师生奋发向上的精神,营造和谐的校园文化氛围。

三、激发大学生社会主义核心价值观自我教育主动性

在文化领导权理论中,葛兰西十分重视“有机知识分子”在夺取和巩固文化领导权过程中的作用。葛兰西说,知识分子是统治集团的“管家”,借助“管家”的力量可以实现服从于社会领导和政治管理的任务,也就是保证广大人民群众自由同意基本统治集团所提供的社会生活方向。在葛兰西看来,有机知识分子在文化领导权的获得过程中发挥了无可替代的作用。

在文化领域中,最重要、最木质的是核心价值观,大学生作为知识分子,更应该积极主动的践行社会主义核心价值观,要以社会主义价值观为自己的价值遵循。要坚持马克思主义的指导思想,用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义为我们未来的发展提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

四、开展线上线下意识形态安全形势警示教育

葛兰西文化领导权理论启示我们,在大学生社会主义核心价值观的培育过程中,要加强对文化场所的管理、除了传统媒体之外,互联网、智能手机等新兴媒体口益成为文化传播、思想交流、舆论生产的重要场所。因此,学校要适时适当的开展线上线下意识形态安全形势警示教育。

一是要做好线下工作。首先,要培养一批宣传骨干人才,要对当前我国当前意识形态方面出现的问题,做出及时的跟踪和报道,及时把这些思想传递到学生的思想中,避免学生受到错误思想荼毒。其次,学校应该定期主持召开有关意识形态安全的讲座、座谈会等宣传活动,让更多的学生意识到意识形态安全的重要性。最后,把意识形态安全教育融入到课堂教学中,切实最好意识形态安全的宣传工作。二是要进行线上教育,着眼于掌握舆论主导权,建设网络文化新空间。首先,要发挥新闻媒体在社会主义核心价值观的宣传中的主渠道作用,应该牢牢把握正确舆论导向,弘扬主旋律,不断巩固壮大健康向上的主流思想舆论;其次把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网絡服务中用正面声音和先进文化占领网络阵地、要把网上舆论工作作为意识形态工作的重中之重,把互联网建设成为维护国家意识形态安全的重要阵地;最后,要加强网上信息研判,及时掌握网上舆论动态,在注重培养网络写作队伍,创作更多网络文化作品的同时,有效抑制网上攻击渗透,使网络空间清朗起来。

【参考文献】

[1]习近平.在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话.新华社[OB/OL].http://www.xinhuanet.com/politics/2012-11/19/c_123967017_2.htm

[2]魏海南,沈海军.葛兰西文化领导权对培育社会主义核心价值观的启示[J].新西部,2017(5):4-5.

[3]李辉.葛兰西的文化领导权理论[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2010(2):127-130.

[4]杨业华,湛利华.大学生核心价值观的内涵及研究意义探析[J].2013(4):31-35.

猜你喜欢

葛兰西社会主义核心价值观大学生
葛兰西文化哲学的实践概念
葛兰西意识形态理论对新时代国家治理的启示
深化与曲解:改革开放以来葛兰西实践哲学之争的研究综述
带父求学的大学生
大学生之歌
IP影视剧开发中的社会主义核心价值观构建
高中政治教学中对社会主义核心价值观的有机融入
永恒的信念
让大学生梦想成真
他把孤儿院办成大学生摇篮