孙春艳

小学数学课程标准明确提出要加大培养孩子们提问的意识和解决问题的能力，并做出了有了详细的规定。因此，我们小学数学教师在教育教学中，要不断培养孩子们提问意识和解决问题的能力。如何在小学数学课堂教学中培养孩子们提出问题的意识和解决实际问题的能力，已经成为我们广大小学数学教师研究的重要课题。下面我联系近几年小学数学课堂教学实践，谈一谈我的几点认识和体会：

一、与孩子们生活有机结合，培养孩子们提出问题的能力

问题是探究能力培养的起点，由此可见培养孩子们提出问题的能力是十分重要的，而如何培养孩子们提出问题的能力呢？我认为可以从以下几个点努力：

（一）让孩子们敢于提问

在以前教学观念影响下，孩子们已经习惯于解决老师提出的问题，或者是课本中的问题；而不能自己发现问题和提出问题。质疑是探究的导火索，在小学数学教育教学中，我们要根据孩子们好奇心强的性格特点，有针对性地设置“问”的情境，让孩子们形成认知矛盾，进而主动地去发现问题、提出问题并解决问题。例如：孩子们学习减法时，我就营造了文具商店购物的情景，首先出示商店里中一些物品和价钱，问孩子们看到了这些物品，大家想提出什么问题？孩子们思考了几分钟，提出的问题可以说是包罗万象，如一个铅笔盒和两本漫画书一共多少钱？一玩具比一本画册多多少钱？一个盒画笔比一个作业本贵多少钱？……