宋晓婧

摘要：随着时代的发展，我国教育行业呈现出新的发展趋势。音乐学科逐渐成为重要的教学科目，对学生音乐素养的提升起到一定促进作用。流行音乐作为音乐种类之一，受到许多学生的青睐，为激发学生的音乐学习兴趣，教师应将流行音乐元素纳入到中职音乐教学中，提高学生音乐学习的积极性。本文将对中职音乐教学与流行音乐的融合对策进行分析。

关键词：中职音乐；流行音乐；融合对策

流行乐的根本发展来自于美国，美国的工业文明时期城市结构的改变和黑人音乐的结合生成了初始的流行乐，后在十九世纪八十年代传到中国。随着我国改革开放的实施和经济的飞速发展，在上个世纪八十年代初期，港台乐的唱法逐渐引起了人们的关注，当时也正是美国流行乐传入中国的时期，两相结合，从此流行乐萌芽展开，在随后的不断发展中不断的在各种乐种中都注入了流行乐的元素，更是推动了流行音乐的快速发展。笔者将分别从流行音乐融合在中职音乐教学中的意义、中职音乐教学现状研究、促进中职音樂教学与流行音乐融合的有效策略，三个方面来阐述。

一、将流行音乐融合在中职音乐教学中的意义

流行音乐在音乐领域中占据着至关重要的地位，它是顺应时代发展的产物，随着时代的发展，流行音乐中融入的元素逐渐增多，使音乐艺术不断发扬起来。目前流行音乐中青少年课外活动中比重较大，使学生课余生活不断丰富，有利于学生艺术审美能力的全面提升。……