张蕊

摘要：德国著名儿童教育学家奥尔夫曾经说过“音乐是生命力量的泉源”，因此在幼儿教育中，音乐发挥着重要的作用，有助于幼儿健康情趣和想象能力的培养。但在开展幼儿音乐活动过程中，教师切记不可强硬的灌输，应该结合幼儿的身心特点，注重增强幼儿音乐教学活动中的趣味性，对此在本文中笔者将对幼儿园音乐活动中的趣味性教学提出以下建议。

关键词：幼儿园；音乐活动；趣味性教学

前言：

音乐教育作为美育教育的重要组成部分，通过音乐教育活动有助于幼儿审美能力和想象能力得到培养，而兴趣是学习路上最好的老师，尤其的对于年龄偏低的幼儿，在音乐教学活动中，只有做好兴趣引领，让幼儿全身心的投入到音乐学习中，幼儿才能在音乐活动中得到真正的成长与收获，因此在今后的幼儿园音乐活动开展中，注重教学趣味性十分必要。

一、联系生活，感受音乐趣味

音乐与生活之间存着紧密的联系，引导幼儿回归生活，可以帮助他们更好的理解音乐内涵，并体会到音乐活动中的趣味，因此“趣”在联系生活中，是笔者多年指教得出的一种经验总结，下面笔者提出以下两种联系生活的幼儿园音乐活动趣味教学方法。

（一）寻找生活中有节奏的声音，音乐的第一构成要素就是节奏，节奏是音乐的生命，因此在幼儿园音乐活动中，对幼儿进行音乐节奏训练十分重要，而在趣味性的教学中，教师可以带领幼儿从生活中寻找各种有节奏的声音，如厨房中妈妈切菜的声音，卧室中钟表滴答的声音，课堂中书本翻阅的声音、操体活动中齐步走的声音，引导幼儿在这些生活中的声音中寻找音乐的节奏规律[1]。……