刘旭

摘要：随着时代的发展，教育教学模式也应该随着时代的发展做出相应的改革，以适应时代发展的步伐。以微课在高中物理中的应用为重点展开探讨与研究。主要结合学生的具体情况具体分析，加强学生的自主创新能力、动手能力以及自主学习的能力，打破了传统的物理教学模式，使学生能够自主、创新。授人以鱼，不如授人以渔，教会学生自主学习物理知识，掌握学习物理的核心知识，充分利用时间，使学生能够用较短的时间学习更多的物理核心知识，以达到自主学习、高效学习的目的。

关键词：高校信息化建设；信息安全问题；成因；对策

物理这一学科对高中学生来说是一门重要的课程，学好物理，不仅能够在考试中取得有利的位置，高中物理书本中的很多知识在我们生活中也能解决很多的问题。 如果有人问高中生学习是为了什么，可能大多数高中生会回答为了考试，为了高考，为了能考上一个好的大学，微课的作用就是为了大大激发学生学习物理的兴趣，真正愿意去学习物理这一门学科，不仅仅只是为了应付考试， 应付家长和老师。

一、什么是微课

近年来，微课教育引起了我国社会的广泛关注，微课进入学堂能够让学生做到自主学习，自主创新，培养自己主动学习高中物理知识的能力，与此同时，提高自己的学科素养，做到不仅仅只是为了考试而考试，要为了不考试而考试，努力学习高中物理核心知识，不仅仅只是为了应付考试，应付学校和家长。……