周晓霞

摘要：随着社会的进步和发展，教学模式也有了很大的改革。在高中英语的教学中，如何培养学生的自主学习能力和团队合作精神，是很關键的。而“三疑三探”教学模式在此方面具有很大的优越性。此外，新时代的教师，需要在传统的黑板授课中解放出来，熟练运用信息技术教学，让课堂更加生动有趣。本文主要结合“三疑三探”教学模式的优越性和白板技术的应用方面，简单阐述英语教学的一些思考。

关键词：“三疑三探”；白板技术；英语教学

“三疑三探”教学模式主要通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节，促使学生学会主动提出问题，独立思考问题，合作探究问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。它有四个重要的环节：设疑自探——解疑合探——质疑再探——运用拓展。在英语教学中，我们需要把这这几个环节紧紧相扣，有系统地连接在一起。

一、“三疑三探”教学模式的步骤实施

第一步：“设疑自探”。作为课堂教学的首要步骤，科学设疑是关键。在英语教学上，自探问题可以由教师围绕学习本节课的目标直接展示在课件中，也可以先由学生发散性提出，然后师生归纳梳理，最后一并放在课件上让学生思考自探。

第二步：“解疑合探”。有了自探作为基础，学生可以更好的去合探，这不但可以检测学生自探环节中遇到的问题，而且也是培养学生合作学习的重要途径。所以在这一环节，学生通过合探可以解决自探不能解决，也可以共同探讨合作学习中遇到的新问题。……