赵娇

摘要：在《高中英语新课程标准解读》中，改革的重点已经放在了培养学生的英语综合运用能力方面了。这对于高中英语教师来说是一个不小的挑战。下面，本文就高中英语的教学展开叙述，探究如何有效的提高高中英语课堂教学的实效性，具体分析相关对策研究。

关键词：英语综合运用能力；高中英语；实效性；相关对策

英语的学习本来就具备长期性，不仅需要教师的努力，更需要学生的不懈坚持。作为教师，要学会打破以往的教学方式，要充分强调学生在课堂上的主体地位，要让学生真正成为课堂的主导者，真正的全身心的投入到课堂的四十五分钟中去。毕竟对于高中阶段的学生来说，时间是很宝贵的，所以要让每一秒都得到充分的利用。

一、帮助学生创设出全英的情境。

教师在开展教学活动的过程中，要尽量给学生们营造出一个全英文的氛围。由于英语对于我们来说不同于语文，它是我们学习的第二语言，所以我们在自己的日常生活中可能并不会太多的利用英语沟通，或者是听到一些英语，这就导致学生们在进行英语学习的过程中，缺乏相应的语言环境。另外，在以往传统的教学模式中，部分教师在开展教学活动的过程中，对于英文的讲解完全依附于中文，相關的解释也都是依赖于中文，这种教学方式会导致学生过分依赖母语，对于英语的学习大部分处于“中文式英语”的状态，无法摆脱母语的限制，学习的英文知识也不够准确。……