日前，我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布，报告显示，学生体质健康状况总体较好，但肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出。其中，超重比例为：四年级男生8.9％、女生8.6％，八年级男生8.2％、女生11.1％。部分区域学生肥胖问题突出，肥胖率超过15％。另外，学生视力不良问题突出。四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5％、65.3％。（8月2日 《人民日报》）

这份监测报告让人看到学生超重、肥胖、视力不良的大体状况，其隐忧在于义务教育阶段的学生年龄越大，体质健康状况越不理想。增强学生体质，是一道综合题，需要家长和学校密切关注；增强学生体质，是一道必选题，重视孩子长知识，不能耽误孩子强体质。

日常生活中，家长和学校对学生关注更多的，往往是学习成绩怎么样，考试分数居于班级、年级什么位置，以及学生有什么特长，上了什么辅导课。而学生的身体健康状况，在家庭，只满足于一日三餐吃饱吃好，营养充足；在学校，则满足于基本的体育课，但有时连体育课也被文化课占用。

少年强则中国强，青少年的体质健康不仅关乎个人成长，也关乎家庭幸福和民族未来。国家相关方面一直重视增强学生体质。自上世纪90年代末，教育部就要求各地把初中升学体育考试记入升学总分；2002年，教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准（试行方案）》；2007年，正式发布《学生体质健康标准》，并在全国开展亿万学生阳光体育运动；之后，教育部等部委多次强调学校体育的重要性，要求保证学生在校期间每天1小时体育锻炼，贫困地区还要为学生供应营养餐等。……