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(长兴技师学院)

《电子技术》课程作为一门研究电子电路、电子器件及其应用的课程，跟人们的生产生活息息相关，也是技校中不可或缺的一门专业基础课程。《电子技术》课程具有理论抽象、实用性强、应用广等特点，并且其中还有很多知识点同物理、数学、电工等联系在一起，对技校学生而言，难度较大，因此传统的教学方法教学效果不佳。而翻转课堂教学模式作为一种新型教学方法，打破了时间和空间的限制，将其应用于电子技术课程教学中，有助于提升学生的自主学习能力，提高了教学的有效性。

一、翻转课堂概述

翻转课堂，有些研究者又将其称为翻转教学或者颠倒课堂、翻转学习等。翻转课堂主要指的是教师在课堂教学前便自主学习由教师提供的相关教学材料，常以教学视频或者教学音频为主，然后再通过课堂师生互动共同完成教学目标的一种教学方法。因此，归纳起来，翻转课堂其实指的是利用现代化教学技术和教学软件，改变学生传统的而学习方法和学习环境，最大程度利用课堂有限教学时间来师生互动，检验并总结教学效果的教学方法。翻转课堂教学模式的诞生改变了传统教学中学生被动学习的地位，在该教学模式下，教师主要是教学的引导者，充分体现了学生的主体性地位。

二、将翻转课堂应用于电子技术课程教学中的意义

(一)将翻转课堂应用于电子技术课程教学中有助于培养学生自主学习……

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