简丽丽

摘 要 为了解决中职生在学习过程中学习效率低，惰性大这两大问题，通过班级分组这种简单可行的方法，促进学生自主学习，有效学习。通过组建小组、组内分工、提高小组使用率、维持小组、分析反思这五个步骤有效地调动学生学习积极性，促进小组合作，提高学习有效性。

关键词 班级分组 有效性 自主性

中职生水平差异跨度较大，如何实现因人而异的有效教学？在课堂教学中由于教学进度、教学内容等实际情况不可能关注到每个学生的学习情况，如何让掌握的学生加深学习让还不清楚的学生掌握知识点？好好利用班级学习小组，推动学生在课堂和课后的自主性，提高学习有效性。主要从五个方面来促进学习小组的主动性和有效性：

1按不同水平组建学习小组（6人一组长期制）

1.1分组原则

为了能使小组形成长期稳定的学习关系，该6人小组按照成员学习水平不同，上下相邻三桌为一组，确定学习小组关系。各小组确定组名，将小组名称和成員名单公布在班级公告栏中，并附有小组学习评分记录单，以每周为一检测单位。

1.2准备工作

（1）根据学生交友、学习情况确定座位表（体现学生层次性和互补性）。

（2）绘制学习小组公布单。

（3）做好分组前的宣传以及学生的思想工作。

（4）学习小组的注意事项。

（5）科任老师配合和思想工作。

（6）科代表评分的贴纸。

2形成组内成员责任制，实现一科一负责人

6人学习小组成员确定后，需让小组成员明确责任，确定学习目标。……