张英

摘 要 如今家长由于工作原因有时不能出席幼儿园教学活动，但研究表明家长有效的参与幼儿园教学活动，能促进幼儿的健康发展，同时也能提高家长的教育能力。家长经常参加幼儿园教育，也能了解家庭教育和幼儿园教育的异同点。所以，我们应该从促进幼儿园发展和幼儿健康成长的方面，劝说家长积极参加幼儿园教学活动中。

关键词 幼儿园 教学活动 家长参与 现状及对策研究

中图分类号：G420 文献标识码：A

影响幼儿的教育不仅仅在于幼儿园，也在于家庭。在2012年教育局颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》表明了家长也是影响幼儿教育的一部分。所以幼儿园在教学活动中经常会邀请家长加入其中，有助于家长更加了解自己的孩子，能在教育孩子时因材施教，在相处中发现孩子的长处，促进孩子的全面发展，让幼儿处在一个温暖、关爱、平等的生活氛围。

1对幼儿园教学活动的认识

1.1幼儿园教学内容方面

在如今，大多数家长持儿童本位的课程观，会从孩子和年龄特点和兴趣出发，给孩子安排一个适合的教学内容。但是少部分的家长持知识本位或社会本位的课程观，仍然强调要根据知识和社会对人才的需要出发，希望幼儿园开设的课程要符合社会和學科的一定要求。虽然从宏观角度来看，后者更符合幼儿园教学内容，但是从微观角度而言，从幼儿的年龄特点、兴趣出发更能有助于幼儿学习更多知识，全面发展。

1.2幼儿学习方式方面