林回珍

摘 要 现在社会上提倡“人文教育”，是以个体的人性完善为目标，以个人全面发展需要为标准的教育观，是以人为本的教育。它为提高人的素质、开拓自然科学、培养人的创新精神和实践能力起到了促进的作用。而“人文教育”是很有必要从小培养，也只有从小培养才能根深蒂固，根植于人们的心中，付诸于行动中。因此，在班工作中实施“人文教育”是很有必要的。

关键词 人文教育 课堂活动 因人制宜

1创建和谐的人际关系

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”从先生的话中，我深深地感悟到情感的重要性。教育活动是双向的，教师尊重学生，才能赢得学生的尊重，学生尊重老师，教师的教育活动才会卓有成效。首先，要建立和谐的师生关系。建立和谐的师生关系要做到以下四点：（1）树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性有机结合。（2）要在平等的基础上树立教师的威信。同时，要求教师要公正、平等、无私地对待每一位学生，威信才能生效。（3）要深入了解学生，才能准确把握学生思想的动向。（4）要经常与各科任老师交流，时刻关注学生的思想浮动，准确把握整体的和谐发展。只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，使教学任务得以圆满完成。

其次，建立和谐的学生与学生之间的关系。

班集体里的团结与合作成功与否，直接影响到班集体荣誉。因此，恰当地处理好学生与学生的关系，使其在集体中健康快乐地成长是很重要的。……