徐静波

有一句话，不知是谁说的，叫作“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”。

这句话说起来容易，但做起来很难，因为这不仅需要钱，还需要一颗真正为孩子和国家的未来谋利益的真诚之心。

一个月前，我去了日本的一个小岛，名叫“冲岛”。这个岛位于日本最大的淡水湖——滋贺县琵琶湖的中心，是日本唯一一个有人居住的湖中岛。整个岛只有1.5平方公里，上岛必须坐船。这个岛的居民只有270人，但是，岛上居然有一所十分漂亮的小学，叫“近江八幡市立冲岛小学”，总共有13名学生。其中岛上学生2人，其他11名学生都是从岛外慕名前来的。

这是一所什么样的小学呢？这所小学创建于1875年，1875年是中国的光绪元年，距今已经有143年的历史。目前的木结构校舍，建于1909年，也已经快110岁了，但依然十分结实。有几代人在这所学校里读过书？一位岛民告诉我，他的爷爷的爷爷的爷爷都是从这所小学毕业的，算起来至少有7代人。这所小学学生最少的时候，只有6名。

我们来看看这么一所小岛小学，都有哪些设施设备：

第一，拥有电子化的教室，不仅有电子黑板，还有投影仪和52英寸的大屏幕电视机。

第二，拥有一个室内体育馆和一块室外运动场。

第三，拥有一个50米长的标准游泳池。

第四，拥有6台显微镜和1台高倍天文望远镜的科学实验室。

第五，拥有配备了钢琴的音乐教室。

第六，拥有一个藏书5000册的图书馆。

第七，学校边上还有一个小小的农场。

就这么几个学生，居然配备如此齐全的现代化教学设备，是不是有点浪费？答案只有一个字，“不”。因为根据日本的教育法，公立小学的设施设备的配置，必须做到全国统一标准。也就是说，大城市的小学有哪些设施设备，偏僻的农村和海岛小学也必须配置同样的设施设备，不能因为农村的孩子少，就有所省略。

不仅是设施设备，教师的配备也必须按照各学科的标准实施，所以这所目前只有13名学生的小学，有4名教师。这些教师是不是临时工？校长告诉我，这里的每一位教师，都是大学毕业、拥有国家教师资格的正式教师，都是根据市教育委员会的调配来岛上工作的，一般工作三五年，有的教师已经在这所小学工作了十几年。

大家知道，日本的小学都要给学生们提供午餐，这是因为日本政府规定，必须保证孩子们充分而均衡的营养，让他们健康成长。所以，这所学校有专门的营养师，还有孩子们的专用厨师，每天的菜单都是不一样的。

每年春天和秋天举行学校运动会的时候，所有岛民都会一起参加，给孩子们助威，因此每一次的学校运动会，都变成了全岛运动会。几代人读过书的这所小学，是整个岛上的教育中心、文化中心和娱乐中心，寄托了岛上所有居民的人生记忆与梦想。

校长说，虽然交通有些不便，岛上没有汽车，只有三轮车，但是岛民的生活富裕，无线网络系统也十分畅通，与大城市没有什么区别。学校的经费，来自中央政府和地方政府的双重拨款，十分充裕。教职员工的工资由都道府县（即省级政府）负责发放，中央财政根据实际支出负担三分之一。

日本是一个讲究“公平教育”的国家，不管是城里的孩子，还是乡下海岛的孩子，都享有同等的受教育机会和受教育的权利，同时也享有同等的教育待遇。而且日本没有政府指定的重点学校。所以，“公平教育”在日本不是一句空话，而是一个实实在在、受到法律保护的行动。

日本的“公平教育”还體现在教师对待学生的态度上。日本的中小学校禁止实施精英教育，所以，学校没有快慢班之分，也没有尖子班，每个学生都在同等的班级接受同样的教育。至于自己想进一步去努力，放学以后可以自己花钱去校外的私塾参加各种补习。学校禁止教师收取学生或学生家长的钱，禁止给个别学生开小灶，否则就会受到处罚。教师必须公平地对所有学生负责，不能有意偏爱或冷落某个学生。

同时，日本农村的孩子，只要你愿意，随时可以搬到东京的任何一个地方去读书，因为日本的户口可以随便迁移，户口所在地的学校都有义务接纳学生，哪怕你是刚刚搬来的。当然，东京的孩子们也可以跑到乡下的学校去念书，没有任何的限制。包括外国人的孩子，“就近上学”是一个最基本的原则。