金静

[摘 要] 新课改明确要求在课堂中将信息技术引入教学，并加以充分利用，使其能与课程教学有机融合一起。在初中英语实际教学中，我们应努力为学生构建一个多姿多彩的教学情境，使之成为有助于学习发展的辅助工具。文章对多媒体教学具有的优势进行了梳理，提出英语教学与信息技术有效整合的应用原则：适度原则，实效原则，师生互动原则。

[关键词] 初中英语；信息技术；有效整合

新课改明确要求在课堂中将信息技术引入教学，并加以充分利用，使其能与课程教学有机融合在一起。在实际教学中，能够有效整合信息技术、课程教学二者的途径就是将现实课堂转化为教育信息化平台，并将信息技术融入其中，使二者得以整合，获取优质的教学质量。

一、多媒体教学具有的优势

1.可使教学内容丰富且立体。在常规的教学中，教师主要是利用幻灯、模型等形式来增强学生对抽象事物的理解。但这几种方式存在的不足就是过于平面、静态，不能使学生对教学内容有深度的理解，而在实际的英语教学中引入信息技术，可产生意想不到的显著成效。通过此法可激发学生学习的主动性及兴趣，将其主体意识唤醒，使其对本次教学内容及知识产生浓厚的学习热情，并自主去探知未知的知识点。

例如，在教学“Welcome to the unit”这个内容时，由于这个模块的阐述内容主要为节日，所以，教师可在教学中引入多媒体设备，播放《the Chinese New Year》这一视频给学生观看，使其切身体会到节日浓烈的气息，这样教师就能将中国传统节日作为教学新课的一个切入点。……