曾德兰

[摘 要] 提高课堂效率是小学语文新课程标准提出的新要求，除此之外，新课标还要求小学教师不仅要好好学习，以此提高自己专业素质，而且要丰富课堂内容，以便更有效地引导学生。在创建有效课堂的过程中，教师必须引导学生，让学生更好地接受教学内容。同时，教师应该关注学生的兴趣，创造一些情境，并努力扩大学生的知识面。

[关键词] 课堂；高效率；教学策略

随着科学技术的不断深入，我国的教育也在不断发展，学校也继续参与课程改革。近年来，由于理论与实践的探索，教学策略不断变化，创新与拓展是小学语文教学的关键。因此，在探索新的语言教学实践模式中，只有采用新的培养观念和创新模式，才能提高语言教学的灵活性。

一、正确引导学生参加课堂

小学生不成熟，接受知识的能力较低。教师专注于培养学生的学习兴趣 ，激励学生积极参与语言学习。首先，教师要与时俱进，用多媒体教学设备教学生。其次，教师要注意把语言和生活联系起来，增强语言和学生的亲近感。最后，教师要注意自己的教学状况。不要总是关注学生的顽皮，应该善于发现学生的优势。开展系统的汉语教学，引导学生全心全意参与，在汉语教学中，鼓励他们获得更多的知识。教师要给予学生自主权。在小组合作学习中，教师应改变传统的教学模式，赋予学生主动学习的能力，并将指导案例交给学生，使他们能够根据指导的问题主动思考和探究，并利用自己的能力解决问题。……