计算机网络安全课程教学方法的探讨
2018-07-28高娴
科教导刊·电子版 2018年15期
高娴
摘 要 随着计算机网络的普及,网络安全已经受到国家、企业、甚至是个人的重视,在校园里,也极为重视这门课程的传授,探讨其教学方法,可以更好的让学生理解学习其中的知识。
关键词 计算机网络安全 课程 教学方法
中图分类号:G712 文献标识码:A
0前言
学校的课程以就业为目的,当前网络发达的社会,急缺计算机网络安全的人才,这使得这门课程走进了大学的校园。
1计算机网络安全课程特点
计算机网络安全课程内容多,概念抽象而复杂。对学生的理解能力和实践能力有一定的要求。由于计算机科学,网络技术,通信技术,密码技术等多种内容和过程,除了综合学科和技术的理论要求外,学生还需要积极拓宽知识面,从两者入手理论和实践两方面,全面提高学生的理论素质和实践能力。在此背景下,当代高校如何开展计算机网络安全课程教学,如何为国家和社会输送合格的计算机网络人才,拓宽新时代背景下计算机网络安全课程的发展道路,这是我们当下首先要解决的问题。
1.1内容多元化
计算机网络安全的内容很多,包括安全架构,原理概念,密码学等相关的数学知识和编码原理。具体包括网络安全基础知识,网络环境配置,网络协议基础知识,网络编程基础知识。“网络安全攻击技术”包括网络扫描与监控,网络入侵,网络后门与网络隐身,恶意代码分析与预防。“网络安全防御技术”包括安全操作系统,加密和信息加密,防火墙和入侵检测,IP安全和WEB安全等基础知识。……
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