黄倩

摘要：高中阶段知识教学尤其是课堂教学，更加需要讲求效率和质量，在有限的教学时间内给与学生更多的知识。所以本文中我将主要以高中语文这门学科为例，谈谈如何在课堂教学过程中通过教学模式的选择和教学方法的革新，促进课堂教学有效性的提高。

关键词：高中语文；课堂教学；有效性

众所周知，高中阶段是学生学习最为关键的时期，也是学生学习压力最大的阶段。一方面，高中阶段由于学生身心方面的发育成熟，在学习能力和智力方面也都达到了巅峰时期，所以义务教育阶段基础知识的积累需要在高中阶段完成质的飞跃，因此高中阶段各学科知识内容不论是在范围，还是专业性方面都有了明显性的转变，对于学生来说学习的挑战度也就更高。另一方面高中生面临着高考这道升学门槛，不同于义务教育阶段的直接升学，甚至不同于中考，高考不仅在人才选择方面要求更为严格，并且一定意义上直接决定了学生未来人生的发展方向。所以高中教育教学过程中，不论是教师还是学生都存在着相对较大的压力，在每一科知识的教学过程中都要尽力做到尽善尽美，从而为学生未来的发展增加一份把握，增加一份动力，增加一种选择。

语文是高中阶段一门基础性学科，作为三大主科的一种，语文和英语、数学虽然在高考中所占据的分值比重相同，但对于中国学生来说，语文教学的意义却特殊。因为语文承载了传播我国五千年历史与文明的责任，在语文教学过程中不仅要实现我国文字、语言的传承，更要从文化方面塑造学生的文学思维、甚至是从精神和价值观方面配合做好德育工作。……