罗相珍　杨秀红

都说幼儿园老师是最有爱心、耐心、细心的一个教育群体，入行之初的理解总如隔靴搔痒，直到亲眼看见杨老师两次值午睡时的细致入微，我才明白要真正做到这“三心”，是要以深厚的教育经验和专业技巧，以及对幼儿发展特点的娴熟把握为底蕴的，更是教育者情怀和修为的集中体现。说者易，行者难！

杨老师从事学前教育28年，仍然辛勤耕耘在教育一线，现在带小班。两次“偶遇”杨老师值午睡的情形如下：

一壶热水润童心

今年3月份开学不久，中午到杨老师班上找她谈事情，彼时她正在备课，桌上放着一个热水壶。我正盯着热水壶表示不解时，一个小朋友的咳嗽声传来，杨老师起身给这个孩子倒了一点水，让孩子喝下接着睡。我和杨老师小声谈话的时间大概有半个多小时，杨老师还不时地“扫视”正在午睡的孩子们。期间，那个孩子咳嗽了4次，每一次杨老师都给孩子喂一点水，喂水之前将杯子里的剩水倒掉，从热水壶里重新倒水给孩子喝。看出我的不解，她有点不好意思地笑着轻声说，“杯子里的水凉了，水壶里的水是热的，我偷了个懒。这几天这个孩子有点咳嗽，喝点热水润一润嗓子会舒服些，但是午睡时间，孩子每一次又不能喝太多水，所以等孩子们都上床了之后，我就把热水壶拿到身边来，孩子醒之前我会将水壶放好的。”

这些让我想到，经常有家长在上班时间给老师发信息，无非是“多给孩子喝水、给孩子换隔汗巾”之类的叮嘱。……