吐尔尼沙·如孜

摘要：“作文难”一直是困扰语文教学的一个重大难题。作为语文教师，我们有责任去研究、分析问题之所在，探索解决问题的方法，从而提高学生的写作水平。

关键词：语文教学；作文；积累

写作过程是一个综合的复杂的思维过程。写作能力是现代人必备的能力。培养学生的写作能力，是语文教学的基本任务。而目前我国的中学语文作文教学现状依然存在诸多问题，其中素材积累贫乏比较突出。本文在新课标的理念下，结合语文学科的特点，拟从素材的积累方面来探讨中学语文作文教学方法，以期提高学生的写作水平和语文素养。

一、积极参与生活，体验人生，积累写作素材，激发写作欲望

中学语文新课标中要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”现在的孩子们生活条件越来越好了，但是他们的生活圈子却窄了，他们与自然、社会的接触越来越少，生活阅历和生活感悟缺乏，因此写出来的文章缺少灵魂。因此，教师在语文作文指导中要引导学生在生活中去寻找写作的内容，多体验生活，多感悟人生，这样长时间的积累下来，学生的视野和阅历才会越来越深广，有关写作方面的素材也会越积越多。这就需要语文教师要首先要培养学生的观察能力，从生活中去引导，让学生能够在生活中发现美，发现事物存在的可写性，有了感觉就要随手写下来，让写作成为生活的一部分。……