张兰喜

校园对于学生而言，应该是“诗意的栖居”所在，是温情而又温馨的。我认为，教育应该是有温度的。教育的温度，必须是基于对生命的理解与尊重，基于对学生的指引和成全。学校不应是围墙里的建筑，而应当是温暖守候的地方，是师生最向往的地方。这也成了我作为校长一贯的教育追求：做有温度的教育。

以尊重激励传递教育的温度

罗森柏斯从前只是美国费城的一家很小的旅行社，在不到20年的时间内，它快速成长为全球第三大旅游管理公司，成为业界领袖。罗森柏斯成功的秘诀在于其总裁豪尔“员工第一”的思想与战略。

豪尔认为，当企业把员工放在第一位，员工意识到被尊重、被关心，才会发自内心的为顾客提供最优质的服务。他说，不愉快的人提供的只能是不愉快的服务，最高级别的服务水准是发自内心的，因此，能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务。

所以，办有温度的教育，首先要打造一支有仁心、有大爱、有温度的教师队伍。教师内心有温度，才会“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，才会在师生的交往中绵绵不绝传递教育的温度。以学生为本，促进学生成长，成就学生梦想是教育的意义所在；但对于学校而言，非得教师有仁心，有大爱，才会有教育。办有温度的教育，师魂的铸造，教师内心温度的提升永远是第一位的。有温度的教师，是尊重出来的。尊重在细节之中，可以是生日的一张贺卡，可以是一次座谈会上的交流，也可以是QQ群中不经意的一次聊天。……