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让力量成为学生成长的“芯片”

2018-07-27彭小芹

湖北教育·综合资讯 2018年6期
关键词:学校课程教育

彭小芹

江汉油田实验小学位于广袤的江汉油田上,井塔、抽油机是专属于学校的独特风景线。采油工人用钻机的铜钩铁臂,敲开大地的心房,从上千米深的地壳中挖掘出汩汩流淌的石油,经过提炼,通过管道,运送到世界的各个地方,让车辆奔跑,让轮船起航,让世界充满蓬勃的力量。教育不也是如此吗?叩开儿童心房,焕发生命的力量、生长的力量,长大有作为——世界因我更美好。

构建一所有力量的学校

教育本身就是用一种力量去唤醒更大的力量,用一种力量去激发更大的力量的过程。在学校的开发和教育的规律性探索中,我们逐步有了我们的“力量教育”。

2009年9月26日,学校第14个石油日,我们把教室搬到了井场,把讲台搬到采油树下。教师是一位近80岁的老石油工人,孩子们静静站好聆听。

老石油工人为孩子们讲江汉油田第一口油井诞生的故事:第一口油井的奉献、第一口油井的骄傲、第一口油井的力量……老人自豪地“穿越”着,努力地把弯曲的身体像井架一样挺直,蹒跚走路的双脚牢牢地“扎在”大地上。突然,一名白胖小男生身子一晃,歪倒在地,队伍一下子炸了锅……

我们的孩子“晒”不过一位白发苍苍的老者,风华正茂的少年站不过迟暮之年的老人。油三代、油四代的力量“去哪了”!倒下的是什么?倒下的,并不仅仅是虚弱的身体;倒下的,是我们的学校教育!我们培养的应该是“立”起来的中国人,我们培养的应该是“力”起来的中国人。

从此,学校变了,孩子变了。

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