陈华

潜江市教育局努力探索民办学校党建工作的新思路、新途径、新方法，着力从“三抓三促”入手，为民办教育嵌入“红色引擎”，逐步形成了以党建引领民办学校快速健康发展的工作格局。

抓规范促提升，让基层支部“硬”起来

一是强化顶层设计。从加强全市民办教育党建工作顶层设计入手，在批准设立民办教育机构时，坚持党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。制定《加强民办学校党的建设工作的实施意见》，把民办教育党建纳入全市教育系统党建整体布局，公办民办一体谋划、党建业务同步部署，定期听取工作汇报、研究解决重要问题，确保了民办学校党组织政治核心作用的发挥。坚持和完善局党组成员联系民办学校制度，每位党组成员联系一所民办学校，每年到联系学校作一次形势政策报告，开展一次党建和思想政治工作调研，推动工作，帮助解决问题。

二是强化支部建设。按照市委《关于大抓基层大抓支部强化党建的若干措施》的要求，成立市委教育工委，理顺了民办学校党组织隶属关系，为全市6所民办学校、81所民办幼儿园和32所民办培训机构建立党组织28个，从公办学校遴选出61名优秀党务工作者担任民办教育党建工作指导员，选派公办学校校长或副校长到规模较大的民办学校支教，担任党支部书记或第一副书记。召开民办学校党支部标准化建设现场推进会，建立和完善民办学校党组织“六个一”标准，即一块党支部牌子、一个党员活动室、一套党建工作制度、一个活动阵地、一本工作台账、每月一次有意义的党建活动，从而更好地推动民办学校党组织的规范化建设，实现了党的组织和党的工作在民办教育机构的有效全覆盖。

三是强化培训考核。定期开展民办学校党支部书记培训，增强党支部书记的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。组织民办教育党建工作季度交叉检查，加强民办学校之间的沟通交流，切实提高党组织建设能力。局党组为每个新建党支部发放启动资金1000元，赠送一年的《党员生活》等学习资料。严格落实民办学校党组织工作评议制度和党组织负责人双述职制度，与系统年终绩效考核挂钩，不断强化规范办学、依法办学意识，将民办学校党建工作作为民办教育机构注册登记、年检年审、评估考核、表彰奖励的必备条件和必查内容。

抓先锋促引领，让党员队伍“强”起来

一是突出思想引领。师德师风是教师之魂，师德师风建设必须坚持党的领导。积极引领各民办学校充分发挥基层党组织政治核心和思想引领作用，以党的政治建设为统领，在“三会一课”的助力下建立常态化的政治理论学习制度，领导干部和优秀党员教师讲党课，建立党组织学习微信群组，关注党的理论宣讲公众号，通过多样化学习活动，倾力引导教师增强政治意识和教书育人的责任感。以“四有好老师”“四个引路人”为标准，坚持加强师德师风建设，努力成为党和人民满意的教师。

二是突出专业引领。各民办学校充分发挥党支部和党员教师的作用，即“一名党员树起一面旗帜，一名党员挑起一副重担，一名党员奉献一片热忱”。德风学校的每个党支部都成立了一个“党员名师工作室”，依托该校的省市名师资源，以教师专业能力建设为核心，以培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，引领中青年教师提高教科研能力，提升教学水平，建设了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。江汉外国语学校党支部实施“青蓝工程”，即 “一名党员承担一节公开课、一名党员结对一名青年教师”，党员教师充分发挥示范引领和辐射作用，真正做到教研为教师专业成长服务，教研为学生自主能力培养服务，有力地促进教师教学综合能力的提高。

三是突出示范引领。围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，在民办学校开展“党员示范岗”主题创建活动，引导学校的一线教师争创“教学示范岗”，班主任争创“育人示范岗”，领导干部争创“管理示范岗”，后勤人员争创“保障示范岗”活动，切实增强党员教师的宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识，充分发挥党员教师在推进教育教学改革与发展过程中的先锋模范作用。发挥先进典型的感召力和影响力，积极营造“比、学、赶、幫、超”的良好氛围，引导广大党员主动对标中央要求、对标先进典型，见贤思齐、锤炼党性，检视自己、提升自己，自觉把“四个意识”内化于心、外践于行，争做一名“四讲四有”的合格共产党员。

抓特色促创新，让党建品牌“亮”起来

一是党建+学校文化。把党建工作纳入教育督导考核的重要内容，深入开展以党的先进文化引领学校文化建设活动，积极探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制，凸显学校办学特色和党建文化特点，不断扩大党建特色文化的辐射影响力。引领各民办学校结合自身实际和特点，充分挖掘文化积淀，提炼符合学校特质、体现时代特色的党建品牌。博雅学校打造诗歌育人办学特色，每月都有诗词活动，每年举办诗歌节，以及与诗词文化主题相结合的书法、绘画比赛。潜龙学校依托特有的历史资源，开展武术特色教育活动，通过组建武术队、武术进课堂等途径，将武术融入学生的校园生活中，成为学校一道靓丽的风景。

二是党建+课题研究。申报了省级课题《新时代背景下民办中小学校党建工作研究》，以课题为载体，从党建与年级管理、学校文化、德育工作、青年教师培养等方面进行探索，紧紧把党建工作和学校日常工作结合起来，为民办学校发展掌舵定向、把脉问诊、提质增效，助推民办学校教育教学质量提升。德风学校开展新时代民办学校青年教师培养策略课题研究，以“双培双带”先锋工程为载体，把党员培养成名优教师，带动教师专业发展；把名优教师培养成共产党员，带动党员提高素质，实现学校党建与教育教学双推进、共提升。熊口学区和高石碑学区以党建工作指导员在民办教育中的作用研究为课题，选派党性意识强、党务工作熟、党建能力高的党员干部担任党建工作指导员，成了民办学校党建活动的组织员、党的政策的宣传员、发展党员的联络员、经济发展的协调员、依法经营的监督员，使党的工作在民办教育机构发展中发挥了保证政治方向、凝聚师生员工、推动学校发展、引领校园文化、加强自身建设的作用。

三是党建+志愿服务。150多名来自民办教育的党员志愿者以“靠近我，温暖你，共筑教育梦”为宗旨，身披“红马甲”活跃在城市的每一条街道，遍布在乡村的每一个角落，守护着身边的每一个孩子，用自己的实际行动践行志愿者精神，辉映党性光彩。志愿者们走进贫困村与74名贫困留守学生结对认亲，成为们他们的爱心爸爸（妈妈），经常性开展学习辅导和谈心谈话，并赠送生活、学习用品和慰问金。组建“蒲公英”心理健康志愿者团队通过开展讲座、团体辅导、心理咨询等活动，帮助学生解决学习和生活中遇到的一些心理困惑，以更积极的心态投入到学习和生活中，促使学校育人工作取得良好的成效。

（作者系潜江市教育局党组书记、局长）

责任编辑/杨万军