云拉柱

摘要：班级是学校教育中最基础的组成单位，班主任则是班级管理的主要负责人。因此，班主任的工作，不仅关系到学生身心发展状况，更会影响到整个学校教育指标的完成情况。这就需要作为班主任的我们在日常工作开展过程中要做到负责任、有方法，懂管理。

关键词：班主任；日常工作；素质教育

现阶段，素质教育教学体制一直在强调学校教育不能仅仅只注重理论知识的传输，更要注重对于人才本身的培养，尤其是学生健康人格和正确三观的培养，从而实现学生在成人与成才双方面达标。所以，这也就对教师日常教学工作提出了更高的要求，尤其是对于班主任来说，日常班级管理工作所负担的任务也就更重。因为我国各阶段的教育教学都是采取班级教学制，一个班级是一个基础的单位，而班主任就是每个班级管理工作的掌控者和引导者，班主任工作水平的好坏，一定程度上决定了班级发展水平高低，甚至会影响整个学校教育教学目标的完成。因此，需要班主任在日常工作过程中不仅要具备更高的责任感和使命感，更要从最基础的学生心理、学生学习、学生生活等各个方面入手展开班级工作方法的制定，进而营造良好的班级氛围，促进班级凝聚力，实现班级全体学生的共同进步和发展。

作为一名班主任来说，我在教学过程中发现，部分班主任在班级管理方面还存在一定的缺陷性和偏差。所以本文中，我将结合自己的日常教学经验，从遵循规则、搭建桥梁、关系维系等三个方面，具体探究一下班主任如何开展工作，才能实现班级管理的人性化、科学化、高效化。……