万红海

摘要：高中物理课程是一门系统性、逻辑性较强的学科。要提高学生的解题能力，就必须要培养学生基本的物理解题方法，帮他们了解物理解题的基本过程，掌握规范的解题程序。从高中物理教學来看，提升学生的解题能力是长期性工作，要求教师开展针对性引导，还要求学生熟悉、训练和掌握基础知识，形成物理思维。在此过程中，要通过培养学生的物理思维，全面提升学生的基础知识运用能力。

关键词：高中物理；解题能力

高中物理课程是对初中物理课程的深化和衔接，其学习效果如何直接影响到学生们的高考成绩及日后大学生活。如何培养学生的抽象思维能力，提高学生的解题思路和解题能力是我们需要解决的重要问题。

一、高中物理课程的特点

（一）抽象化

调查研究表明，大部分学生对高中物理的态度是觉得难学难懂。对学生来说，高中物理与初中所接触的物理知识跨度很大。在初中阶段，学生所接触的物理知识是比较具体化的、比较简单的基础知识，甚至有些初中物理知识是日常生活中可以见到的，如“融化”、“升华”、“凝华”等基本概念，教师在讲解这些知识时，完全可以使用学生日常生活中可以见到的例子，进而让学生不仅理解得快，而且容易记忆。但是，高中物理知识都是比较抽象的，讲解起来比较枯燥，难以理解，如高一物理学中的“向心力”、“加速度”、“电磁”等概念，它们都是特别抽象化的概念。

（二）公式化

高中物理与初中物理最大的区别，就是公式开始变得越来越多。……