萨吾提·达尼亚

摘要：大學数学属于大学基础课程之一。当前的大学数学教学普遍存在难教和低效率的问题，所以本文尝试结合大学实际教学情况，寻找提高大学教学质量的具体措施，切实提高大学数学教学的质量。

关键词：大学；教学；质量

大学数学教育对大学生今后的发展起着举足轻重的作用。研究如何提高大学数学教学质量，主要在于改进现实教育耗时大、效率低的问题。要实现教学质量的提高，需要促进教师及学生形成大学数学教学的效率意识，加强对于学生认知规律的认识与遵守，对大学数学课程体系及内容进行优化，加强创新和改革教学方法，在大学数学课堂教学过程中增加数学建模思想，对大学数学学习评价体系进行完善等，最终实质性地提高大学数学的教学效率。

一、促进教师及学生形成大学数学教学的效率意识

教师在教学过程中对于教学效率的察觉与认知属于教学效率意识，其具有调控教学效果预期及指向的作用。当前部分高校的教学内容及教学方法长期以来基本不变，单纯以分数评价教学效果。不仅使得教师和学生学习太过辛苦，而且无法取得预期的目标，存在较高的不及格率。所以需要及时更新教师及学生的观念。在大学数学教学的过程中，不仅需要为学生传授数学知识，更需要为其传授教学方法，提高学生在分析、学习和解决方面的能力，培养学生的创新精神与能力。这也是提高大学生数学学习效率的主要方式。……