李俊生

高中政治教研组教研工作的开展离不开一定的载体和形式。活动载体和形式的多元化有助于丰富教研工作，更有助于形成团结互助、乐于奉献的团队精神，促进教学教研工作健康发展。然而长期以来，很多学校的高中政治教研活动流于形式，教师缺少积极性、主动性，教研组织涣散，形同虚设。教研工作成了老师们“想说爱你是件不容易的事”，产生了“既想靠近又想躲避”的心情。尤其是在新课程改革和高考改革的双重冲击下，高中政治学科的地位不断削弱，高中政治教研组建设出现了令人担忧的现象。本文力图从高中政治教研组建设现状及存在问题入手，进行肤浅的剖析与思考，以期引起更多的关注与共鸣，从而找到解决问题的方法。

一、“想说爱你是件不容易的事”——当前高中政治教研组建设存在的主要问题“大写真”

“写真”1.教研活动形式单调无味多，灵活多元少。高中政治教研活动通常是定时间、定地点、定内容、定人员，活动内容与形式缺少与时俱进。很多老师认为高中政治教研活动对教师个人帮助不大，活动流于形式，做表面文章，浪费了时间，毫无收获！

“写真”2.教研活动内容事务性多，研究性少。学校的常规性、事务性工作往往占用很多教研时间，如，传达各种会议精神，布置常规性工作检查，安排有关活动，考试命题等。表面上看热热闹闹，但是教研活动内容多而杂，缺少明确的主题和对教学中存在问题的思考与研究。……