嵇中波

摘 要：化学高考试题中经常出现新情境下氧化还原反应方程式的书写这类考题，由于涉及的过程较为复杂，让学生无从下手，得分率很低。高三复习中可利用小专题的形式，通过对解题思路指导和高考题实例剖析两方面的探讨，来帮助学生突破新情境下氧化还原反应方程式的书写。

关键词：新情境；氧化还原反应；方程式；实例

氧化还原反应是化学学科的核心概念，涉及氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、氧化还原反应的本质、特征判断等内容。在新情境境陌生度较大的环境下，学生基础不扎实加之閱读信息、提炼信息的能力欠缺，很多学生感觉无从下手，出错率较高。本文结合高三一轮复习的情况，在复习完氧化还原反应这一节内容之后，针对学生出现的以上问题，专门设置一个小专题，从解题思路和高考题实例剖析两方面来教会学生如何书写新情境下的氧化还原反应方程式。

一、高考题实例剖析（1）

例题1.（2015年全国新课标Ⅱ卷理综第28题节选）二氧化氯（ClO2，黄绿色易溶于水的气体）是高效、低毒的消毒剂，回答下列问题：

（3）用下图装置可以测定混合气中ClO2的含量。

Ⅰ.在锥形瓶中加入足量的碘化钾，用50mL水溶解后，再加入3mL稀硫酸。

Ⅱ.在玻璃液封装置中加入水使液面没过玻璃液封管的管口。

Ⅲ.将一定量的混合气体通入锥形瓶中吸收。

Ⅳ.将玻璃液封装置中的水倒入锥形瓶中。

Ⅴ.用0.1000mol·L-1硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中的溶液（I2+2S2O32-2I-+S4O62-），指示剂显示终点时共用去20.00mL硫代硫酸钠溶液。……