张永山

信息技术已悄然地走近了我们的生活，E-mail地址、Web页地址、网上浏览、网上购物、网上教学、网上聊天、新闻报道、网上图书馆……。针对如此丰富的信息技术知识，信息技术教育的开发、推广、应用成为教师的重要职责。因此，在信息技术环境下，教师素质、能力、角色与地位都是值得刍议的问题。

一、信息技术环境下的教师素质

1.良好的思想道德素质。教师应忠诚从教，爱岗敬业；关爱学生，尊重家长；严谨从教，精心育人；锐意进取，勇于创新；团结协作，关心集体。

2.扎实的教学基本功。教师的“三笔书写”、言谈等对学生有直观教学作用。

3.一定的信息素养。教师具有信息意识、信息实践、信息创新的素质。

4.还应有精深的专业知识，熟练掌握多媒体教学、课件制作、“班班通”教学等。作为教师，知识的传播者，更应抓住机遇，寻求发展，提高自身素质。

二、信息技术环境下教师的能力

1.具有传授信息技术的教学能力。即利用计算机辅助设备了解、推广、传播和应用新知识、新信息的能力。教师要让学生了解信息技术基础知识，掌握Windows操作系统，会使用常用的办公应用软件、课件制作、上网知识查询、获取信息等。

2.增強创新意识，培养实践能力。锐意进取、勤奋学习是人民教师教书育人任务的根本要求，由于信息技术课程的特殊性，理论指导实践，实践深化理论，二者必须有机结合，创新学习，大胆实践。

3.形成自学能力。自学能力有利于自身学以致用、以学促教、以教促学，解决实际教育教学工作中所遇到的问题，通过再学习、再教育，加速教师综合素质的提高。