付春莲

摘 要：班主任，学校里最小的“主任”，与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个性形成与发展起着非常重要的作用，正所谓“官”小责任大。班主任工作具体、细微而且繁杂，最能反映教育工作的复杂性、教育的热情与智慧。

关键词：班级管理；有效方法；学生；班主任 班主任每天都要和学生打交道，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。用魏书生的话来说，“你把学生看成天使，你就天天生活在天堂里；你把学生看成是魔鬼，你就天天生活在地狱里。”班主任如何才能生活在“天堂”里，这是班级管理者们经久不衰的话题。根据这几年来的班主任工作经验，笔者认为，班级管理的有效方法可以有以下几种：

一、博观约取，彰显个人魅力

在学科教学中，班主任要反复锤炼自己的业务，不仅要激情飞扬，关注人文情怀，更要条理分明，追求思维创新。使学生“亲其师而信其道”。使教书和育人交相辉映，做学生信得过的老师。在学生心理、思想工作上，要务实思考，使班会和个别座谈具有针对性，用事实代替说教，用真实感化心灵，使学生高尚的情趣和远大的抱负，在潜移默化中形成。每一位班主任只要开动脑筋，你的管理肯定会新颖别致，肯定会潇潇洒洒。

二、正确设立班规，依法治班

常言道：“没有规矩，不成方圆。”班主任管理一个几十人的班级，学生的家庭教育水平不一，这个学习的集体一定需要规矩，这就需要找到一个师生认可的中介——班规。……