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把慢读时光还给孩子

2018-07-24任明清

读写算 2018年35期
关键词:语文教学

任明清

摘 要 阅读对学生的影响是巨大的,也是会影响孩子一生。让孩子伴着阅读成长,在知识的海洋中遨游,在书本的世界里畅想。

关键词 语文;教学;感想

中图分类号:G623.2,C41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)35-0193-01

读书是件幸福,惬意的事。长长的书,要慢慢的读。

随着全民读书热潮的开启,读书成了人们狂热追求的一项活动,越来越多的人了解了阅读的重要性。现如今越来越多的学校已经开始重视起了阅读教育,也增设了许多读书类的活动和作业,可以说,阅读已完全走入了课堂。都说“上有政策,下有对策”。不错的,许多本不热爱阅读的孩子为了应付任务,开启了“速读”模式,这种机械阅读无疑葬送了孩子的思考能力,也是在做无用功。人们都说现在的孩子理解能力差,思维能力不足,缺少自己的见解,不能活学活用,而造成这一结果的原因也正是孩子没有属于自己的“慢读时光”。

作为一名小学语文教师,在多年的实践中发现,阅读对学生的影响是巨大的,也是会影响孩子一生。孩子在阅读中学习到的是思考问题的能力,文字运用的技巧,抒情的正确方式,感受到的是世界的丰富多彩,人情的冷暖万千,天地的其乐无穷。孩子只有拥有属于自己的慢读时光,才能够在语文学习中占据优势。所以,我迫切希望能把属于孩子的“慢读时光”还给他们。让孩子拥有属于自己的阅读天地,在阅读的海洋中徜徉,收获知识,收获幸福,收获成长。具体建议如下:

一、要让孩子读喜欢的书籍

有的家长为了应试,强迫孩子读自己不喜欢的书,导致孩子有了很强的厌倦心理。其实孩子的喜好完全决定了孩子的阅读效率。喜欢的书自然记忆深刻,认真思考,不喜欢的则是浅尝则止。读书,就要让孩子读从心底喜欢的书籍,无论是什么类型的书,只要有教育意义,能让孩子读后有所思考,有所收获,孩子就一定能从中获取知识,兴趣是最好的老师。

二、要常问孩子读懂了什么

有的家长为了应付检查,让孩子读完就匆匆了事,从来不和孩子沟通,也不问孩子在读书的过程中读懂了什么,有什么困惑,导致孩子有了得过且過的心理,开始应付阅读。其实,读书从不是最主要的,最主要的是读书的目的,孩子读懂了什么,在读书的过程中体会到了什么,悟出了什么道理,哪怕只是一个很小的道理,甚至一个技巧,一个句子,都不枉费所耗的心力。所以,建议家长闲暇时要时常问问孩子“你读懂了什么”,毕竟陪伴是最长情的告白,孩子的童年也只有一次,不要让孩子的童年留下遗憾。

三、不必涉猎所有范围,但也不能从一而终

现如今,书的种类太多了,导致家长和孩子无从挑选,不知道自己该读什么类型的书,也不知道什么书适合孩子,甚至有的全盘接收。读书,要读就读得精,而不是读的广。还有的孩子只读同一种类的书,其他类型的书连接触都不接触,虽说无太大害处,但过于单一,严重限制了孩子的思维,缩小了孩子的发展空间。

四、要给孩子充足的时间接受,理解

读书是一个循序渐进的过程,有的书内容浅显,只读一次就可以明白其中真谛,有的书则需要细细的读数次才可。所以读书就要给孩子充足的时间去接受,感悟,理解。不要急于一时的数量,也不要急于求成,孩子只有在不断的反思,研究中,才能体会其中的奥妙,发现自己不曾了解的领域的神奇奥妙。

五、让“慢读”成为一种习惯

良好的习惯是孩子行为的一个开端,如读书做标记,写心得等,都是较好的习惯,需要我们不断坚持,持之以恒。而慢读习惯,也不是一蹴而就的。只有不断的坚持,把慢读当做是件乐趣,再加上家长给予正确的引导,才能给孩子好的环境,在不断的自我提升中成长,在阅读中发现许多在生活中无法接触到的事物。

六、让孩子读符合身心发展特点的书

不同年龄段的孩子适合的书是不同的,有的家长过分追求名著,很小就让孩子读名著,可他们忽略了孩子的年龄根本理解不了深奥的名著内容。读书也不能揠苗助长。

七、家长的表率作用很重要

家长的态度决定孩子的高度,家长的努力在孩子成长的道路上是至关重要的。再加上全民阅读风潮的掀起,公民素质不断提高,终身学习理念也已经深入国民骨髓,越来越多的家长开始充实自己,让自己的精神世界不断丰富,同时也给孩子起到了很好的表率作用,让孩子在潜移默化的过程中提升自己。毕竟家长的影响是巨大的,是孩子第一任老师,所以,要想培养出优秀的孩子,有思想,有深度的孩子,必须要有家长的共同成长。

八、类型不同的孩子不可一概而论

孩子是千差万别的,但我始终相信,无论什么样的孩子都有自己身上的闪光点,只是我们总是忙于奔波,忘了去发现,寻找。阅读也是一样,不同类型的孩子读的书是不同的,接受水平也是不同的,我们要根据孩子的特点去制定他们的读书计划。

孩子是接受的主体,无论是家长还是老师,请把慢读时光还给孩子,让孩子伴着阅读成长,在知识的海洋中遨游,在书本的世界里畅想。而身为教师的我,也将秉承终身学习理念,把阅读当做一件快乐的事,作为我的精神食粮,用我有限的知识储备去帮助孩子在人生成长的这一小段路上,收获属于自己的春天。

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