唐小灵

摘 要：小学生在从古至今的教育当中其实不是教育的重点，也不是读书分子的组成者，对他们只是在培养识字以及对书本的兴趣，小学生应该是有童年的，因为初中和高中的学习压力比较大，有班级之间的竞争、学校之间的竞争，还有同班同学之间的竞争，因此小学生可以适当减负，不应该让他们称受太多的课业压力。减负也是这几年教育部的口号，也是教育部认为的亟待解决的问题。小学生正是思想和创造力正丰富的时候，他们应该更多地去接触大自然，激发他们自己的潜能，健康快乐成长。现在很多家长都主张不能让孩子输在起跑线上，从小学开始就给学生报各种辅导班、兴趣班，总之觉得对孩子好的都强加给孩子。教育无法控制家长给学生什么样的压力，但是教育可以从学校入手让学生减负，让学生不必在辅导班、兴趣班下课以后还要完成一堆的作业，每天奋笔疾书对作业产生厌烦和恐惧心理。

关键词：小学语文课堂；新课改；增效减负

小学生很喜欢的活动主要是在外面玩耍，还有些小学生喜欢在屋里看动画片，无论是哪种活动都是有利于启发学生思维的，还能够培养学生对事物的敏感程度。家长和老师不能给孩子太大的压力，这样容易适得其反，给孩子过大的压力不仅使孩子们课外时间减少，还降低了孩子们的学习效率。教师可以布置一些相对简单的作业，这样不仅巩固了课堂知识，还给孩子们留有充足的业余时间。……