杨生忠

摘 要：随着科学技术的进步，如今的高中化学教学也不再仅限于黑板、粉笔、教材、实验模型等教学工具，多媒体信息技术以其特有的优势为学生呈现直观、形象的学习内容，有效实现高中化学教学质量的提高。结合多年高中化学教学经验，针对多媒体信息技术在高中化学中的应用展开了以下研究。

关键词：高中化学；多媒体技术；教学研究

多媒体是新时代下用于传播信息的媒体，具有集声音、图片、动画、影像于一体的优势，能够将课本知识生动、形象地展现在学生面前，增强知识的感染力，使学生对知识形成感性的认识，极大地提高了学生的课堂学习兴趣。因此，高中化学教师将多媒体技术引入课堂，能够使抽象的化学知识直观化，通过为学生创造活跃的课堂学习环境，提高学生对化学知识的探究意识。此外，对于教师难以讲解和操作的实验，可以利用多媒体的演示功能，为学生播放实验片段，模拟真实场景，从而更好地突破学习重难点，使学生获得事半功倍的学习效果，提高化学课堂教学效率。

一、利用多媒体提高学生的课堂学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，它远远超过责任感。”兴趣是学生学习的内在动力，学生良好学习习惯的养成都是建立在兴趣之上的。传统的高中化学教学中，由于实验原材料的不确定性和教师讲解的抽象性，使得学生对化学提不起兴趣，不能很好地参与到化学知识探究的过程中。……