李振荣

摘 要：高中英语教学存在着该阶段的特殊性，在高中英语教学中，单词的难易度对于学生来说已经不具有太大的难度。语法以及一些难理解的知识点是整个英语教学中应重点关注的问题。传统的教学环境下，高中英语教学存在着很多约束。在新课程背景下，由于涉猎的广泛性以及内容的丰富性，采用多元化的教学方法以及教学管理手段来建设智慧英语课堂，可以有效提高学生的英语学习兴趣。并且在学习主体上，也从教师影响转变为学生自身的主动学习，对高中生英语能力的培养具有重要作用。

关键词：英语教学；教学方法；教学管理

多元化的教学方式是在新课改下提出的针对高中英语教学的主要教学目标。其形成的基础是《普通高中英语课程标准》，因此，这就要求高中英语教师具有多元化的教学能力并且还要重点培养学生的思维。笔者在从事多年英语教学中逐渐总结出具有针对性的教学优化方案，能够在很大程度上提高高中生英语教学效果，下面就来简要说明。

一、教学管理中存在的主要问题

1.师生关系的问题

在英语课堂上，受几千年传统教学观念的影响，教师仍然主宰着课堂管理的各个环节，一些互动也是以教师为中心，围绕教师的直接预设目标进行，并且在随堂观察中，大多数教师都强调课堂秩序，强调安静的课堂。这样影响了学生的进步和发展，也影响了教师与学生之间平等关系的建立。……