王颖萍

摘 要：实验是高中物理教学的重中之重，而电学实验又是物理实验的基本组成部分，高中生操作电学实验的能力水平从某种程度上反映了他们操作物理实验的实际水平。因此，如何顺应高考制度的改革变化，提升高中生操作电学实验的实践能力，便成为高中物理教师所需重点思考的一个关键问题。从以现代科学技术为背景、开发现实生活资源、提升电学实验能力三个角度，来分析高考制度下高中物理电学实验教学的具体做法。

关键词：高中物理；电学实验；高考制度

高考作为高中物理教学的“指挥棒”，直接影响着高中物理的教学走向与教学重点。随着新课标的深入发展，高考作为评选人才的基本工具，也做出了相应的改革与调整，虽然依然存在题型单一、题材匮乏等缺点，但是不可否认的是，现在的高中物理考试开始以能力为主，且常常会以生活素材与现代物理前沿科技等作为物理问题的导入背景，要求学生从中分析与提炼出题目的考查内容，确定考查范围。在这类题目中，实验题是最为常见的一类高考题。这就对高中生的物理实验能力与审题能力提出了更高的要求。下面，笔者将以高中物理电学实验为例，讨论高中物理教师应如何顺应高考制度的变化来提升高中生的应试能力。

一、以现代科学技术为背景

“互联网+”已经成为时代的标志，现代信息技术也是高中物理教师常用的一种辅助教学手段。……