李雅瑞

摘 要：目前厌学问题既制约着学校发展，又阻碍学生的健康发展。帮助学生预防厌学情绪，消除厌学心理，是一名心理咨询师面临的长期、艰巨、复杂的工作，同时需要各方面的共同努力。

关键词：学生；厌学原因；矫正策略

《教育大词典》中厌学是指“对待学习的一种消极心理状态，指厌倦、厌烦学习”。从这个意义上说，厌学是一种对学习厌烦的心理状态。通过前期对学生的问卷调查，我认为学生的厌学可以界定为学生普遍对学校课堂、教科书、课内外作业、学校生活及家庭作业的一种抵触、拒绝和排斥状态。

一、初中学生产生厌学的原因

1.家庭原因

许多家长对孩子期望值过高，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴和参加各种补习班等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，有些学生因父母离异或外出打工等原因，对孩子缺少关爱，从而使其性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。

2.学校原因

教师“厌教”，课堂没趣味，学生受影响对学习无兴趣。教师态度不端正、不民主、甚至盛气凌人，使学生厌烦，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；学生课业负担重，压力越大，厌学心理越重。

3.学生原因

儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。……