郭凤鹏 秦建国

摘 要：结合本地区实际，针对农村牧区义务教育教学质量提高的目标、路径进行了探索。

关键词：农牧区义务教育；教学质量；措施

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）05B-0011-02

随着教育教学改革的不断深入，农村牧区教育教学与城市的教育教学在差距上呈现了逐渐拉大的趋势，探求改良农村牧区的教育现状，成为农村基础教育工作者必须思考的问题。

一、农村牧区教育的现状

随着社会的不断进步，教育也在飞速的发展中，在发展过程中出现了不少值得思考的问题。比如，片面追求分数和升学率，学校发展只重视外在的形式，不注重内涵的实际发展；城里学校日趋拥挤，农村牧区学校逐渐落后，一些年轻的、有实力的教师涌向城市，教育的不均衡发展与教育的不公平发展这样的问题便凸显出来。作为农村的基层教育工作者，如何在较为复杂的环境，选择好教育发展的突破点，找准解决问题的切入点就显得尤为重要。

二、确立农村牧区教育的发展目标

只有培养出适应现代化发展的人，才能真正地融入现代化的教育环境中。真正的教育要让教育遵循其发展规律，要促进农村的孩子享受到优质的教育，促进农村牧区教育的健康可持续发展。教育思想的转变，关键在于理念的引领。抓好农村教师的思想理念的更新，跟上时代发展的步伐，结合地区的实际条件，建立长效机制、师资补充与发展。搞好师资特殊群体关爱机制，抓住“全面薄改”的大好机遇，推进教育基础设施标准化的建设，建设教育信息化，以实现教育现代化。……