曹兰芹

摘 要：音乐课程标准提出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等崭新的音乐教育理念，给音乐教学提出了新任务和新要求，将新课标与“以人为本、以学定教”的教学理念相结合，突出培养学生的自主学习、乐于实践等能力，将丰富的课堂教学渗透到新教材教法中，形成“创设生动活泼的音乐，让学生用自己的方式感受音乐”。

关键词：音乐;新理念

1 以审美为核心、以兴趣爱好为动力的音乐教学

1.1 淡化识谱，引发兴趣

在识谱教学中，要采用多样化的教学法，将视唱与听唱相结合，力求学生在不知不觉中提高识谱能力，改过去枯燥乏味的干唱为多媒体上活泼跳跃的音符。此外，我们还应用自己的魅力感染学生、激发兴趣，如甜美的微笑、优美的姿态、生动的语言、标准的范唱、熟练的伴奏、灵活的教法、无私的关爱等。

1.2 因材施教，互相共进

针对新生入校时音乐基础差异较大的实际情况（因为他们来自不同的乡镇），笔者特别注重根据每一个学生的不同程度，采取切实可行的方法，以激发兴趣、培养能力出发，发挥每个学生的主动性和积极性，并且引导他们参与、互助。

1.3 加强渗透，积极展示

第一，积极收集各种资料，如音乐家的故事、图像资料、乐器挂图、音乐知识卡片、音乐格言、音乐时事动态等，并长期坚持出黑板报，适时为学生开放，让其利用课余时间多了解、多接触、多体验、多提高。

第二，合理利用校园广播，经常播放各种不同题材，积极向上的音乐以及各种音乐评论等，并鼓励学生多发表自己的感受与见解，积极互动。……