窦广宇

一天与人闲聊，被问及职业，我说是老师，那人又问我教什么，我说教体育。一旁的女儿忽然插话说：“爸爸，你不还为学校写材料嘛。”我知道，她觉得爸爸做体育老师不光彩，至少没有写材料体面。可她又怎么知道，在爸爸的心里，做体育老师可能比写材料更重要，因为体育老师是孩子的天使。

体育老师应该是孩子的天使，这句话丝毫不夸张，丝毫不夸张！

每日清晨走在寂静的街头，虽然行迹寥落但已能看到孩子匆匆的步履；当喧闹的街道再次沉寂，静默的路灯下我们又能看到孩子疲惫的身影。即便是在休息日，小区、广场也很难听到孩子的欢声笑语。孩子都去哪了，是什么抹去了他们童年、少年时奔跑的足迹？

天地虽大，但属于孩子的只有书桌那一小方天地。计算孩子的一天，睡眠可能不到8个小时，而坐着可能要10多个小时，活动的时间屈指可数，至于运动的时间更微乎其微了。这样计算不是抱怨学校的课业负担重，孩子的课余时间有很多是被家长找的课外班和买的练习册占据了；也不是抱怨教育体制，因为没有人能找到更好的办法取代现行的教育制度。教育环境的改善需要一步步进行，剧烈的革命会给孩子带来更大的伤害。

在教育环境获得彻底改善前，体育课就成为孩子难得的蓄积和释放生命活力的空间。在这个空间里他们可以跑，可以跳，可以追寻生命原始的激情和活力，生命也在这追寻中获得充盈的能量。孩子是多么渴望这样的空间啊。……