王萌萌

摘 要：舞蹈是职业教育的一门专业技能课。舞蹈课堂教学教学，要注意目标的适中性、内容的整体性、策略的针对性、评价的客观性，同时还要注意引语的适当性、情感的合理性、反馈的及时性和明确性、多媒体的形象性。进而使学生掌握必备的舞蹈基础知识和基本技能，培养学生应用舞蹈教学和表演的能力；为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

关键词：舞蹈教学；心理教育；学生

舞蹈教育的目的在于促进学生的健康发展，其中心理健康发展至关重要。作为身体教育的舞蹈美育，实质上是以人的有意识行为为基础，通过对身体进行有计划的训练，达到促进生命全面发展的作用。因此，作为一种“以人为本”，以人的身体为对象的特殊运动，实现人的心理健康发展是其重要功能。为实现这一功能，我们必须以多学科知识整合效应，把握舞蹈美育促进心理发展的原理、内容、原则及其方法，使其真正成为有利于生命发展的、合乎规律的科学教育。当今社会培养人才的总体目标规定了我们对教育内容的选择，要求我们采取有效的方法贯彻教学内容，实现教学目标，所以我们必须清晰地认识目前面临的问题，确立正确的教学原则。

一、高中舞蹈教学中心理教育的意义

我们都知道，中学生与成人不同，具有其自身的身心发展特点，具有巨大的发展潜能，其各种特征都还处于变化之中，还没有到达顶峰和极致，正在向逐渐成熟的方向发展。……