温泽彬，张坤

摘 要：法学教育“培养富于正义感、责任感和高尚情操”的卓越法律人才的目標与法律职业人对公益法律服务的忽视使得学生内涵式发展与公益素养的提升急需加强。当前法学实践教学与公益素养培养缺失的现状，可以通过创建高校法律援助平台、建设校内社团与校外部门协同创新机制以及发展课堂评述法律援助案例的教学制度等路径进行改变。

关键词：法学教育；内涵式发展；法律援助

一、法学教育学生内涵式发展与公益素养提升之重要性

“内涵式发展”是指在教育中以培养学生的质量，即学生的身心发展水平、综合素质、适应能力以及可持续发展能力等等作为目标的一种教育模式。“内涵式发展”是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径提出的新要求，而公益素养的提升也为现代法学教育的应有之使命——“以人才培养为核心，提高教育教学质量”。关于内涵式发展与公益素养提升之重要性，主要从以下几个方面分析：

（一）内涵式发展是当前法学教育重要使命

内涵式发展战略应当注重以下几个方面：一是注重思想政治工作的针对性和实效性，增强学生的社会责任感，提高学生学习的根本动力；二是尊重学生的学习兴趣和求知欲望，尽可能的满足学生对专业和课程以及选择教师的愿望和要求，充分发挥学生的主动性；三是充分爱护学生的自尊心，在教育活动的各个实践环节中，让每个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的发挥，从而更好地激发学生的创造精神；……