魏萌

摘 要：我国有五千年的历史文化，在我国悠久的历史长河中，传统文化一直是我国人民学习、生活、发展的重要精神来源之一，传统文化滋养着每一个中国人。然而，在当代社会中，随着经济科技的高速发展，我们对幼儿的传统文化教育较之于以前却有了一些退步，中华传统文化教育对于每一个中国人来说都是相当重要的，在幼儿时期接触中环传统文化教育也有更为特殊的意义。中国传统文化涉及广泛，在每一个学习或生活领域几乎都有其概念的融入，本文针对中国传统文化在幼儿音乐启蒙教育中的应用融合问题进行了深入具体的分析。幼儿音乐启蒙教育是在孩子的幼儿阶段对其进行音乐鉴赏或者音乐素养的启蒙教学，幼儿音乐启蒙教学的内容广泛，与传统意义上的音乐教学或者学校内的音乐课都有着非常大的差别。因此，在进行对幼儿的音乐启蒙教育时融入其中传统文化是现阶段幼儿教育中的一大改革方向，也是推进幼儿音乐启蒙教育事业发展的一大动力，本文从多角度、多层面对中国传统文化与幼儿音乐启蒙教育的关系、作用、影响等进行了深入具体的分析，旨在探索出现阶段中更为好的幼儿音乐启蒙教育方向与方法，更好的培养我国幼儿的国家认同感与音乐素养，为我国培养全面素质优秀的音乐人才打下更为坚实的基础。

关键词：中国传统文化；幼儿教育模式；音乐启蒙教育；教学方法创新