福建省福州市鼓山新区小学四︵2︶班 周欣妤

听，谁吹的口哨这么动听？原来是我家的蓝鹊咕咚！

它是我从学校的大树下捡回的一只小鸟儿，小时候的它长得黑不溜秋，一点儿也不醒目。爸爸认为它是一只乌鸫鸟，就给起名叫“咕咚”，可是长大后，它却变了模样，两只炯炯有神的大眼，加上一张橙黄的、尖尖的嘴巴，披着半紫半蓝羽毛的双翅，一条修长、尾尖有白点的尾巴。当然这不是最引人注目的，它最夺目的地方是它的“小平头”上白雪似的点，远远望去，就像是头上扎了条白丝带，也正因如此，才让我们发现小咕咚原来是一只蓝鹊。

咕咚不仅漂亮，还很聪明呢！如果你叫它的名字，它会发出“呱,呱”的声音回应你，并仰起头认真地看着你，似乎在问：“您好，有什么事吗？”更神奇的是它竟然是一位音乐天才！有一次，爸爸吹了声口哨，咕咚竟然跟了好几声，从那以后，我家就多了一个天然的音乐盒。

咕咚虽然聪明，但它有个坏毛病——贪吃。你瞧，我一走到它身边，它马上就用渴望的眼神看着我，还不停地扇动翅膀，嘴里发出“咕咕”的声音，仿佛在乞求我：“主人，我饿坏了，快给点吃的吧！”我打开笼门，挑了一只蚱蜢干给它吃。它一仰头，咬都没咬，一口就将食物吞进肚子，再配上一小口水，然后惬意地在树干上擦擦小嘴，继续扇着它的大翅膀，朝我“咕咕”地叫着。“真是一个活生生的猪八戒呀！”我心想。

但是，它有一个特质毁了它的“吃货梦”，那就是胆小。

有一次，为了满足它的吃货本性，我捉了只蝉回来给它吃。面对不停“知了，知了”叫着的蝉，咕咚明显胆怯了，往后挪了挪步子，但眼睛始终停留在蝉的身上。禁不住食物的诱惑，咕咚壮着胆子，用一只脚用力地踩住蝉，咬掉蝉的肚子。不料，蝉叫得更大声了。咕咚连忙松开嘴，吓得连连后退。不过，它还是不愿放弃这美味，趁蝉不断挣扎之时，又咬掉了蝉的一截身子，那蝉的生命力真是顽强，竟然还在叫！这下，咕咚真被吓到了，再也不敢碰一下蝉，即便那只蝉已经奄奄一息，不怎么动弹了。

这就是我家可爱、贪吃又胆小的蓝鹊咕咚！它已经成为我家不可缺少的家庭成员，我会好好保护它，开开心心地陪它一起成长。

（指导教师：郑秀娟）

写作亮点：这篇习作写得实在太有意思了，小作者在文章的开头介绍蓝鹊咕咚的外貌特征和得名的原因，同时也给咕咚贴上了标签——贪食和胆小。接下来就重点叙述咕咚贪食和胆小的两件事。文章层次清楚，重点突出，主次分明，语言生动、形象，充满儿童情趣，字里行间洋溢着小作者对蓝鹊咕咚的喜爱之情。

你还可以这样写：文章还可以用倒叙的手法，开篇写蓝鹊咕咚贪食的特点，然后将其中的原因娓娓道来，最后点明蓝鹊咕咚聪明可爱的主题，这也是非常不错的写作角度，同学们可以动笔试试哦！

（特约教师：龚太亚）

初音姐姐讲图解：刻画“人物”的性格特征时，光用含义宽泛的形容词如“漂亮”“开朗”“胆小”形容，内容会比较干瘪，如果能通过具体细节来表现，就会生动很多。倒数第二自然段就是现成的例子，一起来体会。

冬天的日子里，要帮我家的小鹦鹉点灯和取暖，洗完澡得让它晒晒太阳，不然它会感冒，整天一直打喷嚏就要看医生了！我家的小鹦鹉最喜欢晒太阳了，一看到要晒太阳就会兴高采烈，主动跑到鸟笼里，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢主人！谢谢主人！”可爱的模样真的叫人！（好词：忍俊不禁）

其他描写鹊类的好段

一只长得如喜鹊大小、形状也很像喜鹊的红嘴蓝尾鹊，正在林间的地上蹦蹦跳跳地走动着。只见它嘴是红色的，眼睛是红色的，爪子也是红色的，黑色的头颈部，头顶上却是一小条白色。最美的还是那长长的尾巴，海蓝色的羽毛上，有着点点的白色斑纹；尾部后端是云朵般的白色，翅膀的边缘是深色的花纹。她似乎并不介意过道上的众多摄影爱好者，不慌不忙、从容而优雅地在地上跳来跳去。（蓝田散人《红嘴蓝尾鹊》）