【摘要】区县级党校的教育工作（包括科研）是党的事业重要组成部分，在区域的党员干部教育和建设发展中发挥主渠道作用。时代在发展，改革进入深水区，区县级党校依然面临意识形态斗争形势严峻、教育需求多元、科研步履维艰、信息化发展滞后的困境，基于此现状，提出坚持党性原则、改革创新教学科研结构、加快信息化发展等系列理念与措施，旨在提升区县级党校教育科研水平，全面推进区县级党校教育工作迈上新台阶。

【关键词】教学 科研 信息化

【中图分类号】D261.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0003-02

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”[1]党的千秋大计，在于树人，在于教育，党校教育是党的千秋大计重要组成部分，是实现中国梦的重要环节，是培训党员干部的主渠道。截止2016年统计，从中央到县四级共有党校近3000所，其中，区县级党校近2500所，拥有近10万教职工[2]，构成党校教育的主体力量。本文针对区县级党校的教育作用发挥、教育模式构建、教育手段更新做一分析。

一、区县级党校教育工作在发展中面临的问题

本文认为区县级党校的教育工作在市场化的今天主要面临如下一些困惑与挑战。

1.意识形态斗争形势依然严峻

国际形势貌似平静，实质“树欲静而风不止”，[3]人才对外交流数量与文化交流规模逐年增加，各种思想纷至沓来，耦合交织，意识形态斗争态势仍然严峻。而区县级党校一般认为国际形势与基础理论分析内容……